深耕美术教育的摆渡人——陈永忠老师
2020-12-04
日期:

一位从事美术教育的老前辈告诉我们,教师就是要专注教育,遵循教育规律。只有坚守梦想,勤奋努力,才能不断提升,趋于大师境界。

深耕美术教育的摆渡人——陈永忠老师


我是美术老师

/ 陈永忠 /


广美状元、南粤优秀教师、美术教育专家、省美协画家、中国画人物艺委会副主任,尽管许多光环绕身,陈永忠老师始终觉得教育应该回归本原,回归情怀。




深耕美术教育的摆渡人——陈永忠老师


初见陈永忠老师,一股禅修的空灵气质迎面而来,深沉坚定、波澜不惊。陈老师嗓音低沉、有磁性,讲话简洁直接、一语中的,亲切却略显严肃,眼神中透漏出孩子般的天真、和善。这种安静低调的气场和他健壮魁梧的运动员身材并不相配,天真温情的眼神和眉宇间透漏出的刚毅也不是很搭调,我很惊讶是什么样的修炼能让刚健不阿的阳刚之力和虚静恬淡的阴柔之气如此和谐地水乳交融在一个人的体内。这一切都源于对绘画本质始终如一的坚守,对岭南画派“师法自然”创新精髓的严谨承袭。


深耕美术教育的摆渡人——陈永忠老师



早在广美求学时代,同学们就给陈老师取了个“和尚”的外号,觉得陈老师好似一个不食人间烟火的苦行僧,每天刻苦练习绘画,和绘画相关的一切知识。求知若渴的陈老师总感觉时间不够用,需要学的太多,为了节省时间,陈老师把“宿舍”搬到了画室,常年吃住都在画室。每当深夜学校拉闸熄灯的时候,总有一间画室闪耀着微弱的灯光;万籁俱寂的深夜,勤奋执着的陈老师依然挑灯夜战,如饥似渴地汲取文学、电影、哲学、美学等一切艺术知识,他想更快提高。常年非常态的专注努力使这位全国第一的广美状元,也以第一名的成绩圆满毕业。整日“两耳不闻窗外事”在陈老师眼中是一种快乐和满足,他非常享受绘画过程中充实和忘我的状态。陈老师认为高度的自律和大强度的刻苦训练是身为美术人追逐梦想旅程的一部分,只有坚守梦想,勤奋努力,才能不断提升,趋于大师境界。


深耕美术教育的摆渡人——陈永忠老师



修行用功,贵在一心。陈老师一直以大师的标准严格要求自己,对绘画创作严谨到近乎苛刻的程度。工笔画《女人体》在素描稿、线描稿、色彩稿完成后,陈老师觉得不满意,利用暑假时间反复调整,精益求精,直到所有的线条色彩、人像气质、美感张力尽现的时候才停笔。“功夫不负有心人”,这幅《女人体》被广美国画系珍藏,至今仍然作为优秀教学示范作品展示。“近精微致广大”,追求精益求精的艺术自觉,成就了陈老师诸多高水平的作品,《男人体》、《姐妹们》、《流星雨》、《踏夜图》等诸多作品得到了业界的高度评价,许多作品被编入美术专业教材,被特邀参展。


深耕美术教育的摆渡人——陈永忠老师



 陈老师对绘画的痴迷、执着可以追述到孩提时代,他是一个农村贫寒家庭的孩子,只想画画,画好画,八九岁的时候就开始自学,反复临摹姨妈送给他的素描画册。一次路过少年宫的画室,看见里面的雕塑非常美丽,陈老师惊呆了。他非常渴望能在画室画画,控制不住内心激动的他傍晚从窗户爬入画室,打开灯,拿起笔认真地画了起来……。没有模特,陈老师就把班上的同学请到家里来玩,同学们做作业、玩耍的时候,陈老师就写生,直到画遍了班上的五十多名同学。在生活中,处处想着做画,随时写生成为了陈老师的一种自觉习惯,所有的邻里亲朋、集市卖菜的小贩、农田的耕者都成了陈老师写生的模特。“艰难困苦,玉汝于成”,所有的执着,专注,坚守,苦修,给了家人一个惊喜——陈老师以全国第一名的成绩走进了广美,结缘岭南画派,开始了更高层次的专业探索。


深耕美术教育的摆渡人——陈永忠老师


早年在追逐绘画梦想的过程中,陈老师切身体会了自我摸索的艰辛,这也带给他一种使命感。广美毕业后的陈老师做了美术老师,业余时间创办了“一尚画室”,他想帮助更多的孩子在绘画的路上少走弯路,精准抓住绘画的要领,顺利进入美院殿堂。办学过程中,陈老师将自身专注、严格、高标准的追求融入了办学理念中,“一尚画室”的目标不仅是让学生考入美院,而且能以优异的成绩成为佼佼者,在未来的美术之路上有足够的能力走得更高、更远。因此,陈老师不仅倾尽全力教授学生绘画技法,也注重培养学生的美育素养,注重精神上的感化影响。陈老师的教学方法强调对教学中的每一个知识点追本溯源,积极引导学生研习、比对、反思,参照大师作品提升技巧技法。这种方法能够精准找到症结,快速解决问题,帮助学生稳步提高技能,也取得了轰动性的教学成果。“一尚画室”在创立的首年,就包揽的广美的头三甲,140多名同学考入广美。一时间,“一尚”变成了美术高考界的考神,许多同学相信只要能得到陈老师的指导,一定能够高中。“一尚一尚,一考就上”成为了圈子里人人皆知的口号。22年的专注、坚持,“一尚”成为了业界的“黄埔军校”,为美术院校输送了大量的优质生源。


深耕美术教育的摆渡人——陈永忠老师


光阴荏苒,陈老师在美术教育领域已经深耕了22个年头,历经高校美术教育由精英化到普及化的体制变革,陈老师对美术教育深有感悟。他认为,教师就是要专注教育,遵循教育规律。因此,不论何时都将抓好教学作为首要任务,注重教学质量,在坚守岭南特色技法的基础之上强调与时俱进,大胆创新。对当今美术教育普及化、模板化、商业化运作的大趋势,陈老师深感忧虑。陈老师认为,美术教育一定要回归教育本原,重在育人。教师首先要花精力端正好学生的品行,调整好学生的学习态度,激发学生的自主学习意愿。教师不仅要教授学生知识,帮助学生顺利考入理想美院,而且要辅助学生做好长远人生规划,引导学生走上更高层次的美术之路。“取法乎上,得乎其中”,陈老师提出了“大师标杆”理念,让学生以大师为榜样,积极引导学生精研大师佳作,仿效大师技法,参透大师理论,并用大师精神潜移默化影响学生,唤醒学生内心对美术的自觉追求。陈老师的理想是培养“艺精技强,德才兼备”的真正美术人。


深耕美术教育的摆渡人——陈永忠老师


生活中的陈老师相信因缘,他很庆幸自己能和钟情的绘画结缘,也希望帮助更多热爱绘画的孩子获得进入美院深造的机会。


一位美术高考的摆渡人,在一尚等你,助你圆梦!


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